SPC-Schulung

[Steve]

#19873

Hallo zusammen,

ich habe folgendes Problem:
Ich soll eine Schulung zur SPC erstellen und zwar mit dem Fokus SPC-Planung. Es geht also primär nicht darum, wie Proben gezogen und vermessen werden bzw. auf welchen statistischen Grundlagen Fähigkeitswerte ermittelt werden.
Das Ziel der Schulung ist es, den Produktverantwortlichen beizubringen, welche Merkmale (SC, CC, …) geprüft werden müssen und woher Sie die Information darüber bekommen (z. B. QSV, Zeichnung, …).

Vielleicht hat jemand von euch schon mal was in der Richtung gemacht und kann mir hier weiterhelfen.

Grüße,
Stefan

[Barbara]

#28736

Hallo Steve,

woran genau hattest Du gedacht? Eine Struktur, eine fertige Präsentation oder eine ganze Schulung inkl. Handouts? Und für welchen Bereich?

Mehr Fragen als Antworten ;-)

Viele Grüße

Barbara

[Steve]

#28751

Hallo Barbara,

eine Struktur würde mir schon reichen. Es ist nur die Frage, wie einem eher vertriebslastigen Produktverantwortlichen beizubringen ist, aus welchen Vorgaben er die Information herauslesen kann, für welche Merkmale der Kunde eine SPC-Überwachung ausdrücklich vorschreibt.

Vielen Dank schon mal,
Steve

[Barbara]

#28752

Hallo Steve,

ist das eine Frage des Nicht-Wissens oder eine des Nicht-Wissen-Wollens?

Viele Grüße

Barbara

[Steve]

#28754

Na ja, wo gibt es schon eindeutige Aussagen wie gut und böse, schwarz und weiss, 0 und 1?

Es ist wohl eine Mischung, zum größten Teil jedoch eher Nicht-Wissen.

Grüße,
Steve

[Barbara]

#28756

Hallo Steve,

okay, dann würde ich das so machen:

1. Motivation:
Warum bin ich überhaupt hier? Was bringt mir das, wenn ich mir das anhöre, merke und umsetze?

2. Wenn Ihr Zeit habt:
Gemeinsam den / einen Prozess ablaufen und anschauen, an welcher Stelle wer womit was und warum prüft.
alternativ:
Prozess aufmalen und das ganze am Papier erklären.
(Dieser Schritt ist wichtig, damit die nackigen Zahlen einen Bezug zur Wirklichkeit kriegen, fördert die Umsetzung)

3. Merkmale und Unterschiede erklären

4. Quellen für Anforderungen / Informationen zu den Merkmalen

5. Klären was passiert / passieren kann, wenn die Merkmale nicht berücksichtigt oder nicht geprüft werden

6. Wirklich nett ist natürlich, wenn Ihr das Ganze dann für einen Beispiel-Prozess direkt anwendet.

Ich hoffe, das hilft Dir.

Viele Grüße

Barbara

[Steve]

#28778

Hallo Barbara,

erst mal vielen Dank für deine Hilfe. Hat mir schon mal weitergeholfen.

Viele dankende Grüße,
Steve

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